本套繪本主要針對即將升上國小一年級的普通生與特殊生設計，旨在協助幼小銜接階段的孩子，能夠順利迎接新的學習環境。

　　在研究調查階段，我們蒐集了幼兒園與國小階段之特教與普教教師、以及相關教育人員的意見與需求，另外也汲取家長們過去的經驗，深入了解孩子在銜接國小階段時的挑戰，例如：生活自理能力不充足、對學校規範的不熟悉、社交互動的困難等。根據這些回饋，我們希望透過生動有趣的故事內容與互動操作設計，引導孩子在閱讀過程中自然學習與模仿，逐步建立身體自理、上課常規、社交互動的能力。

　　此外，本繪本也考量到特殊需求學生的學習特性，在設計上融入視覺支持、重複句型、具體圖像、步驟與可操作元素，讓孩子能透過多感官的方式參與學習，提升理解與記憶效果。我們期盼孩子能在閱讀與操作的過程中，不僅獲得學習的樂趣，也能培養自信、同理心與良好的社交互動能力，為即將到來的小學生活做好充分的準備。

　　本套繪本適用於即將升讀國小一年級的幼兒，包括普通生與具有特殊需求的孩子，可用於幼小銜接階段的教學與親子共讀活動，設計充分考量學習多樣性，透過視覺提示、重複語句與可操作元素，協助孩子更容易理解與參與。無論是在幼兒園大班的課程中，作為銜接教學的媒介，或於國小入學的準備活動中使用，皆能協助孩子了解並適應即將面對的小學生活情境。