卡牌統整全系列繪本的故事情節，共設計23種情境。家長和老師可以帶著孩子使用此卡牌練習，當抽到「正確情境」時，需根據卡牌內容取得對應角色手偶，並演練該卡牌情境；當抽到「錯誤情境」時，則需思考在該情境中可以採取哪些更合宜的行為。
我們利用不織布製作角色手偶，搭配情境卡牌及森林小學劇場，家長和老師可帶領小朋友把情境搬上舞台，把角色帶入後，不僅能增進孩子的語言表達能力與創意思考。
情境牌卡、手偶的扮演場地，可以另外佈置其他元素，讓孩子身歷其境，也讓故事中的角色與情節更具真實感。
森林小學劇場
卡牌統整全系列繪本的故事情節，共設計23種情境。家長和老師可以帶著孩子使用此卡牌練習，當抽到「正確情境」時，需根據卡牌內容取得對應角色手偶，並演練該卡牌情境；當抽到「錯誤情境」時，則需思考在該情境中可以採取哪些更合宜的行為。
我們利用不織布製作角色手偶，搭配情境卡牌及森林小學劇場，家長和老師可帶領小朋友把情境搬上舞台，把角色帶入後，不僅能增進孩子的語言表達能力與創意思考。
情境牌卡、手偶的扮演場地，可以另外佈置其他元素，讓孩子身歷其境，也讓故事中的角色與情節更具真實感。